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日期:2018-01-05 点击量:6,805

督学走进课堂,督导课堂教学

 

12月13日,田介成、贾笑纯两位督学是本学期第四次来到我校进行督导工作。今天,两位督学亲临行知实验班课堂,零距离指导了教师们的课堂教学工作。两位督学鼓励授课教师应该专注学习方法引导,着眼课堂实效。特别针对语文、英语、心理、地理等课堂教学进行了听评课互动活动。在最后的评课座谈环节,吕超主任组织行知实验班教师们聆听了两位督学针对课堂教学情况的反馈指导。

两位督学表示,对今天听课的情况比较满意,并且对今天的听课情况做了详细的小结评价。他们认为行知实验班的课堂主要优点是:   

1、学生学习状态好,学习参与度高,已经接近比较好的学校的学生学习状态;

2、两个班的班风很正,整体学习氛围浓厚;

3、老师上课用心,教学形式多样;

4、对周末作业解析版发给家长的做法提出表扬;

5、对全员参与学生学习成绩提高的做法(包括生活老师)表示肯定。此外,还特别表扬了冯更发、肖青青两位班主任在班级建设方面的用心。

通过听课也发现了一些需要改进的地方,两位督学建议:

1、授课教师需要提高课堂实效,需要狠抓基本知识点的落实工作。特别是落实的方法要更加有效。比如部分教师在课堂中采取的“齐读齐答的方式”不容易辨别所有学生的学习效果,需要进一步思考如何才能及时全面掌控所有学生的学习效果;

2、死记硬背的内容多安排到课下,课上以中考为目标进行能力提升;

3、历史、生物、地理也要参照语数外的经验提高学习实效,例如周末作业解析版的经验可以进行推广;

4、体育训练要重视,分项目,提目标,加强针对的体育训练。

最后,吕超主任表示,首先感谢两位责任督学对我校教学工作的殷切关心,鼎力指导。其次我们会针对督学提出的建议进行认真总结反思,继续做好行知实验班的每一项工作,争取在以后的工作中更科学高效地开展教育教学工作。

据悉,两位责任督学始终坚持对我校实施经常性督导。每月至少1次,督导形式丰富,分别采取了随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导,每次督导结束后,责任督学都要填写督导记录,将督导结果当场向学校反馈。(通讯员:文良勇)